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Posts etiquetados ‘Juegos tradicionales’

Los alumnos de Bachillerato realizan trabajos de práctica organizando juegos competitivos en los recreos.

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Ficha para recopilar Juegos tradicionales

Actividades para los alumnos de 2º de ESO.

Más información en el Documento adjunto.

Modelo de trabajo:

Mano Rápida

Juego Mano rápida

 

 

Ejemplo de estructuración de un juego, publicado por Cristina Domínguez Rovida en el artículo “Un juego de educación Física para cada uno de los objetivos de la Educación para la Ciudadanía (Primaria)”, en la revista El Patio de Educación Física, Nº 11, de la editorial Pila Teleña, especializada en Educación Física. Dibujo de Miguel Ángel Benjumea Maldonado.

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WEBS INTERESANTES RELACIONADAS CON LOS JUEGOS TRADICIONALES

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Tiro de soga (Jornadas Culturales IES Benjam�n Jarnés 2006)

REFERENCIAS DEL CURRÍCULO ARAGONÉS A LOS JUEGOS TRADICIONALES

Desde esta materia se puede contribuir a la transmisión de la cultura y tradiciones aragonesasa través de las danzas y los juegos tradicionales, y también se puede facilitar el conocimientode nuestra comunidad a través de actividades físico-deportivas en el entorno natural delterritorio aragonés. 

Contribución de la materia a la adquisición de las competencias básicas

3. Competencia cultural y artística. Esta materia contribuye a la valoración de las manifestaciones culturales de la motricidad humana, tales como los deportes, los juegos tradicionales, las actividades expresivas o la danza, y su consideración como parte del patrimonio cultural de los pueblos. Con las actividades de expresión corporal se fomenta la creatividad del alumno. Además, el conocimiento de las manifestaciones lúdicas, deportivas y de expresión corporal propias de otras culturas ayuda a la adquisición de una actitud abierta hacia la diversidad cultural. 

CONTENIDOS

1º de ESO.- Conocimiento y realización de juegos convencionales, recreativos y tradicionales (práctica de juegos tradicionales aragoneses).

2º de ESO.- Realización de juegos tradicionales propios de nuestra comunidad autónoma.

4º de ESO.- Fundamentos, origen y evolución de los juegos: tradicionales, cooperativos y alternativos. Planificación de actividades y campeonatos donde se pongan en práctica dichos juegos. 

Criterios de Evaluación

2º de ESO.:

3. Conocer y poner en práctica algunos juegos tradicionales aragoneses. Con este criterio se valorará el conocimiento y la práctica de juegos populares y tradicionales aragoneses, así como una ampliación cultural al conocimiento de juegos tradicionales de otras comunidades y/o países.

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